Đánh thức niềm đam mê học các môn Tự nhiên cho học sinh

Những môn học như Toán, Lý, Hóa đã và đang được coi là môn học khó nhằn, khô khan và luôn được đưa vào danh sách “đối phó” của nhiều học sinh. Thế nhưng tại Trường Tiểu học & THCS FPT,  những tiết học đó lại được học sinh đón nhận một cách hào hứng và đầy đam mê. Một trong số đó có thể kể đến tiết học Vật lý của các bạn học sinh khối 6.

Vẫn bám sát theo khung chương trình của Bộ giáo dục nhưng môn Vật lý được Trường Tiểu học & THCS FPT điều chỉnh về thời lượng và phương pháp tiếp cận nhằm giúp học sinh có thiện cảm và gần gũi với môn học hơn. Cụ thể, với hoạt động đánh giá chất lượng cuối kỳ của môn học, học sinh không chỉ tham gia bài kiểm tra giấy thông thường, mà các bạn  sẽ phải tham gia thực hiện dự án cá nhân hoặc theo nhóm không quá 3 học sinh với công thức điểm tích lũy điểm = Điểm thi giấy (50%) + Điểm báo cáo dự án (50%). Cách tính điểm này đã giúp  giảm áp lực về điểm thi giấy nhưng cũng sẽ là thách thức bởi thực hiện dự án là điều không hề dễ đối với các bạn học sinh khối 6.

Theo chia sẻ của giáo viên phụ trách, để thực hiện dự án học sinh sẽ đề xuất các lĩnh vực mà mình yêu thích và muốn được nghiên cứu. Dựa trên số lượng bình chọn của toàn học sinh trong khối sẽ tìm ra 2 chủ đề dự án có lượng Vote cao nhất để tất cả cùng tham gia.

Sau khi đăng ký nhóm và chủ đề của mình, các bạn sẽ tiến hành thực hiện dự án với 3 tuần “mày mò” cùng đồng đội. Muốn đưa  kiến thức lý thuyết vào thực tế không phải dễ dàng, do đó, học sinh đã rất sáng tạo và nỗ lực để tạo ra kết quả “hoàn hảo nhất” như: Khai thác triệt để thư viện trường, sử dụng tối đa thời gian nghỉ giải lao trong mùa cao điểm, hoặc nhờ thày cô trong Tổ khoa học STEM cố vấn chuyên môn...

Đặc biệt, học sinh sẽ được tham gia vào các phần phản biện giữa các nhóm khác nhau và với giáo viên phụ trách. Từ đó, giúp học sinh có tư duy phản biện, tăng khả năng thuyết trình và lập luận. Kết thúc phần phản biện dự án, học sinh sẽ có thêm 2 tuần để hoàn thiện theo ý kiến đóng góp của giáo viên phụ trách và các nhóm khác. Các kết quả dự án đều thể hiện rõ nét tính cách của từng nhóm với lối tư duy phong phú và phản ánh được những niềm vui của học sinh khi tiếp cận với các môn tự nhiên theo phương pháp dạy đặc biệt.

Bằng cách học này, học sinh không còn thấy lo lắng và chán các môn học Tự nhiên. Ngược lại, các bạn còn tỏ ra hào hứng vì được tự mình khám phá và lĩnh hội kiến thức một cách hiệu quả nhất. 

TH