Giáo sư Sydney Engelberg: Nhiều người hiểu chưa đúng về sáng tạo
18/08/2015
Hải Nam
Với 45 năm kinh nghiệm giảng dạy, trong đó hàng chục năm “truyền lửa” trên khắp thế giới, Giáo sư Sydney Engelberg đã mang tới cho thầy trò Đại học FPT về cách thức tư duy, sáng tạo.
Mang nhiều tính học thuật, tuy nhiên những câu chuyện mới lạ, ví dụ của Giáo sư Sydney Engelberg góp phần diễn giải khá rõ nội dung truyền tải. Giáo sư khẳng định có khá nhiều công cụ, kỹ thuật tư duy về sáng tạo mọi người đang hiểu chưa đúng, chưa sâu, dẫn đến ứng dụng chưa được tối ưu điển hình như brainstorming. Sinh viên khi làm bài tập cũng rất hay dùng công cụ này, chính vì thế các bạn nên tìm hiểu nhiều hơn, sâu hơn. Đặc biệt, theo Giáo sư Sydney Engelberg, việc sáng tạo cũng cần duy trì thành thói quen của mỗi cá nhân để cùng đóng góp chung cho tổ chức.
Cũng trong chương trình, người thầy Israel đã đưa nhiều ví dụ sinh động như cách Disney và Pixar tạo ra phim Frozen, cách sticky note được sáng chế từ thất bại khi làm keo dính, hay Henry Ford không tạo ra 1 loại ô tô mới nhưng vẫn được coi là nhà sáng chế khi là người đầu tiên áp dụng kiểu dây chuyền lắp ráp trong sản xuất ô tô...
Sự kiện thu hút đông đảo cán bộ, giảng viên và sinh viên Đại học FPT tham dự.
Cho biết trong chương trình học của mình có môn BKG – thẩm định dự án đầu tư có phần start up,
Lê Anh Tuấn - sinh viên lớp FIN 801, Trường Đại học FPT, chia sẻ: “Chúng mình tham gia buổi trò chuyện của Giáo sư Sydney Engelberg để có thêm những sự đổi mới, áp dụng vào môn học”.
Nhận định những chia sẻ của giáo sư xung quanh vấn đề sáng tạo, đổi mới có ý nghĩa nhất định với mình, nam sinh này cũng tâm sự, điều cậu nhận thấy rõ nhất chính ở cách thức sáng tạo. “Sáng tạo phải tự do và đến từ những ý tưởng mới, thậm chí đơn giản nhất. Bên cạnh đó, theo mình, ý tưởng phải được công nhận và khuyến khích dù nó có điên rồ đến đâu”.
Anh Tuấn chiêm nghiệm: “Đừng vội vàng, hãy dừng lại và dành thời gian để suy nghĩ thực ra mình cần gì? Điều gì là quan trọng nhất? Don't study from experience. We study from reflecting on experience”.
Cô Nguyễn Thị Quỳnh Hoa - Chủ nhiệm bộ môn tiếng Anh tâm đắc nhất phần chia sẻ của diễn giả về khuynh hướng nhận thức.
Tâm đắc nhất phần giáo sư nói về framing,
cô Nguyễn Thị Quỳnh Hoa – Chủ nhiệm Bộ môn tiếng Anh Trường Đại học FPT, đánh giá: “Điều này liên quan tới khuynh hướng nhận thức của con người. Ví dụ hình ảnh giáo sư bế đứa trẻ giảng bài, nếu mọi người nhìn nó và thấy một ông người lớn tuổi bế đứa bé thì bức ảnh rất bình thường (negative). Nhưng nếu nhìn bức ảnh và liên hệ nó với tấm lòng, biết chia sẻ và mong muốn cô sinh viên của mình không bị bỏ lỡ một phần của bài giảng, thì bức ảnh trở nên có sức ảnh hưởng lớn (Positive). Tóm lại framing có thể làm thay đổi nhận thức của con người mà không cần phải thay đổi sự việc trên thực tế”.
Còn về phía mình, khẳng định điều tuyệt nhất khi làm ở trường đại học là được gặp gỡ những con người thông thái, dễ chịu như Giáo sư Sydney Engelberg,
c
ô Lê Võ Thùy Dương – giảng viên bộ môn PDP Trường Đại học FPT, người chăm chú theo dõi từ đầu đến cuối chương trình, cho biết: “Tôi tâm đắc nhất phần "How" – phần sáng tạo và đổi mới như thế nào, bởi nó thật sự mới mẻ với cá nhân tôi”.
Giải thích thêm, cô giáo PDP chia sẻ: “Giáo sư đã cung cấp 1 mô hình sử dụng các nguồn lực trong tổ chức như thế nào (the self word- the material world- the social world) và chỉ rõ cần phải áp dụng trong các trường hợp cụ thể, khi mỗi tổ chức có những đặc điểm và tiềm lực khác nhau; cũng như cho thấy mọi trạng thái mà mô hình này có thể đạt được”.
Xem thêm một số hình ảnh về buổi trò chuyện:
Chương trình cũng thu hút sự quan tâm của không ít sinh viên quốc tế.
Sự kiện thu hút đông đảo sinh viên, cán bộ, giảng viên Đại học FPT tham dự.
[embed]https://www.youtube.com/watch?v=K--l3Rrqi_M&feature=player_detailpage[/embed]
Minh Văn
Ảnh: Lâm Hoàng Thắng
Video: Lê Anh Tuấn
Khối Giáo dục FPT – fpt.edu.vn
