Học tập cá nhân hóa và ứng dụng công nghệ trong giáo dục: Những tham luận nổi bật tại FPT Educamp 2025

Tại FPT Educamp 2025, các chuyên đề và tham luận đã lần lượt giới thiệu những sáng kiến đổi mới trong giáo dục, tập trung vào cá nhân hóa học tập, ứng dụng công nghệ và AI, đồng thời đặt con người, cảm xúc và văn hóa làm trung tâm. Những giải pháp này không chỉ tạo ra trải nghiệm học tập hiệu quả hơn mà còn góp phần xây dựng môi trường giáo dục nhân văn, bền vững.

Một trong những tham luận đáng chú ý là mô hình tích hợp yếu tố sức khỏe tinh thần vào học tập cá nhân hóa tại Cao đẳng FPT Polytechnic. Theo thầy Hồ Quang Huy và cô Nguyễn Thị Vân Anh, sinh viên hiện nay phải đối mặt với áp lực học tập và thực hành nghề nghiệp cao, dẫn đến những ảnh hưởng trực tiếp đến tâm lý và hiệu quả học tập.

Tham luận đã đề xuất cơ chế tương tác hai chiều giữa giảng viên và sinh viên, trong đó sinh viên được tự theo dõi và phản hồi trạng thái cảm xúc, căng thẳng và động lực học tập thông qua các công cụ số. Dữ liệu thu thập được giúp giảng viên điều chỉnh tiến độ, nội dung và phương pháp giảng dạy phù hợp với từng cá nhân. 

Đây là một minh chứng rõ ràng cho thấy việc kết hợp sức khỏe tinh thần với cá nhân hóa học tập không chỉ nâng cao hiệu quả học tập mà còn phát triển khả năng tự nhận thức và tự quản lý của sinh viên.

Thầy Hồ Quang Huy, Giảng viên Cao đẳng FPT Polytechnic Hà Nội, chia sẻ rằng trong quá trình lựa chọn chuyên ngành, nhiều sinh viên gặp vấn đề về sức khỏe tinh thần. Nhóm nghiên cứu mong muốn sàng lọc và nhận diện các trường hợp có dấu hiệu tâm lý yếu, từ đó xây dựng phương án hỗ trợ phù hợp để giúp sinh viên cải thiện và đạt kết quả tốt hơn.

Một hướng tiếp cận khác nhưng không kém phần sáng tạo là mô hình “Bàn Tay Gieo Nếp” tại các trường bán trú FPT Schools. Chương trình này cá nhân hóa trải nghiệm học tập trong khi vẫn giữ gìn và phát huy văn hóa truyền thống Việt Nam. 

Theo cô Phan Hoài Sương, giáo dục không chỉ là truyền kiến thức mà còn là gieo những giá trị nhân cách. Mỗi học sinh được phát triển đúng tốc độ, sống trong không gian an toàn và học cách duy trì bản sắc văn hóa qua các hoạt động thường nhật. Đây là minh chứng rằng cá nhân hóa học tập không chỉ áp dụng cho kỹ thuật số hay công nghệ, mà còn có thể được tích hợp trong trải nghiệm thực tế và văn hóa sống của học sinh.

Ngoài ra, việc ứng dụng công nghệ và AI trong thư viện trường học cũng được giới thiệu bởi cô Vũ Thị Huệ tại Trường THPT FPT Tây Hà Nội. Thư viện không còn là nơi chỉ để mượn, trả sách mà trở thành không gian học tập, sáng tạo và kết nối tri thức. AI giúp cá nhân hóa trải nghiệm đọc, dựa trên sở thích và năng lực của từng học sinh, mở ra khả năng thiết kế hành trình học tập cá nhân hóa và phát triển văn hóa học tập suốt đời. Đây là một minh chứng rõ ràng cho thấy cách công nghệ có thể chuyển đổi môi trường học tập truyền thống thành trải nghiệm cá nhân hóa, nâng cao động lực và sự gắn kết của người học.

Chia sẻ về lý do lựa chọn đề tài, cô Vũ Thị Huệ cho biết: “Sau lớp học, thư viện là nơi các bạn học sinh dành nhiều thời gian nhất để tự học và khám phá. Với vai trò là người làm công tác thư viện, mình luôn mong mang đến cho các bạn những trải nghiệm tốt hơn. Việc ứng dụng công nghệ vào hoạt động thư viện giúp cán bộ giảm tải thao tác, đồng thời nâng cao trải nghiệm và đáp ứng linh hoạt nhu cầu đa dạng của học sinh”.

Cuối cùng, tham luận From Netflix to Next Step của thầy Hồ Nguyễn Phú Bảo, Giảng viên IT tại Greenwich Việt Nam, cơ sở TP. HCM, mang đến một khung AI định hướng hành trình học tập hai chiều, kết hợp gợi ý từ hệ thống với mục tiêu do học sinh khai báo. Hệ thống không chỉ đề xuất lộ trình học tập cá nhân hóa mà còn dự đoán rủi ro giảm động lực hoặc bỏ học, từ đó cung cấp các can thiệp kịp thời. Giải pháp này là ví dụ điển hình về cách AI có thể được ứng dụng cả trong định hướng nghề nghiệp và quản lý hành trình học tập, từ cấp THPT đến giáo dục đại học.

Có thể thấy, những tham luận được trình bày tại FPT Educamp 2025 cho thấy cá nhân hóa học tập và ứng dụng công nghệ AI không chỉ là xu hướng mà đã trở thành giải pháp thực tiễn, hướng tới phát triển toàn diện cho học sinh. Từ việc chăm sóc sức khỏe tinh thần, kết hợp văn hóa truyền thống, đến tối ưu hóa trải nghiệm thư viện và định hướng nghề nghiệp, tất cả đều hướng tới một mục tiêu chung: xây dựng môi trường học tập nhân bản, sáng tạo và bền vững, nơi mỗi học sinh được nhìn thấy, được hỗ trợ và có cơ hội phát triển theo cách riêng của mình.

Hải Ngân