Giảng viên trẻ tại Khối Giáo dục FPT đổi mới để tạo giá trị mới, đồng hành để đi xa hơn

Chủ động đổi mới trong công việc, sẵn sàng học cái mới, kết nối và lan toả giá trị cùng đồng nghiệp đang là hình ảnh ngày càng rõ nét của đội ngũ giảng viên trẻ tại Khối Giáo dục FPT.

Chủ động đổi mới để thích ứng với sự thay đổi của giáo dục

Trong bối cảnh công nghệ và AI đang làm thay đổi mạnh mẽ cách dạy và học, đổi mới không còn chỉ là một lựa chọn, mà dần trở thành nhu cầu tự thân của nhiều giảng viên trẻ tại Khối Giáo dục FPT.

Với TS. Vũ Minh Trường - Giảng viên Trường Đại học FPT, hành trình trở về Việt Nam sau hơn một thập kỷ học tập, nghiên cứu tại Mỹ là một lựa chọn mang theo nhiều kỳ vọng. Điều anh mong muốn không chỉ là tiếp tục nghiên cứu, mà còn góp phần tạo ra những thay đổi trong môi trường đào tạo.

Thay vì xây dựng lớp học theo mô hình truyền thống, anh lựa chọn cách tiếp cận mở, tăng cường tương tác và gắn kiến thức với các tình huống thực tiễn. Sinh viên được khuyến khích đặt câu hỏi, phản biện và tham gia sâu hơn vào quá trình học tập, thay vì tiếp nhận thụ động.

Theo anh, trong bối cảnh tri thức thay đổi nhanh, điều quan trọng không chỉ là dạy kiến thức hiện tại, mà là giúp người học hình thành năng lực tự học và thích ứng với cái mới.

Ở khối phổ thông, tinh thần ấy cũng được thể hiện rõ qua câu chuyện của cô Vũ Thị Dung - Giáo viên STEM tại FPT School Bắc Giang.

Là một giáo viên trẻ, cô Dung lựa chọn đưa nhiều hoạt động thực hành, trải nghiệm và ứng dụng công nghệ vào lớp học. Các giờ học STEM vì thế không dừng lại ở lý thuyết mà trở thành không gian để học sinh thử nghiệm, sáng tạo và tự mình tìm lời giải cho các bài toán thực tế.

Theo cô Dung, sự thay đổi lớn nhất không nằm ở công cụ, mà ở cách người thầy dám bước ra khỏi vùng an toàn để làm mới chính mình.

Đó cũng là tinh thần “Đổi – Đổi mới” mà Khối Giáo dục FPT luôn theo đuổi: khuyến khích mỗi cán bộ, giảng viên chủ động học hỏi, đổi mới tư duy và tạo ra giá trị tốt hơn cho người học.

Tinh thần đồng đội – động lực để người trẻ trưởng thành trong môi trường giáo dục

Nếu tinh thần “Đổi” tạo động lực để nhiều giảng viên trẻ chủ động làm mới mình mỗi ngày, thì “Đồng – Đồng đội” lại là điểm tựa quan trọng giúp họ phát triển bền vững trong hành trình làm nghề.

Với cô Nguyễn Thị Ánh Dương, giảng viên Bộ môn Chính trị – Pháp luật, FPT Polytechnic Hà Nội, môi trường làm việc tại Khối Giáo dục FPT không chỉ mang đến cơ hội phát triển chuyên môn mà còn là nơi giúp cô cảm nhận rõ tinh thần gắn kết trong tập thể.

Cô Ánh Dương cho biết quãng thời gian đầu khi mới gia nhập FPT Polytechnic là hành trình nhiều trải nghiệm mới. Từ việc đứng lớp, tổ chức hoạt động đến tham gia các chương trình dành cho sinh viên, cô luôn nhận được sự hỗ trợ từ đồng nghiệp và các anh chị đi trước để từng bước thích nghi với môi trường làm việc.

Chính sự đồng hành đó đã giúp một giảng viên gen Z như Ánh Dương nhanh chóng hòa nhập, tự tin thử sức ở nhiều vai trò và từng bước trưởng thành hơn trong công việc.

Tinh thần ấy cũng được thể hiện rõ qua câu chuyện của cô Nguyễn Thị Hoài Nương – giảng viên Vovinam, Trường Đại học FPT TP. HCM. Là một vận động viên thi đấu chuyên nghiệp song song với công việc giảng dạy, cô từng chia sẻ rằng để có thể cân bằng giữa việc tập luyện, thi đấu và đứng lớp, bản thân đã nhận được rất nhiều sự động viên và tạo điều kiện từ nhà trường, đồng nghiệp và sinh viên.

Trong hành trình chinh phục Huy chương Vàng tại SEA Games 32, cô Hoài Nương cho biết sự ủng hộ từ tập thể là một nguồn động lực lớn, giúp cô thêm vững tin để theo đuổi mục tiêu.

Từ những câu chuyện như vậy, có thể thấy tinh thần đồng đội tại FPT Education không chỉ là sự phối hợp trong công việc, mà còn là sự sẻ chia, hỗ trợ và đồng hành để mỗi cá nhân có thêm điều kiện phát triển tốt hơn. Đó cũng là cách giá trị “Đồng – Đồng đội” được nuôi dưỡng góp phần tạo nên một môi trường làm việc gắn kết và giàu cơ hội phát triển cho những giảng viên trẻ.

Ngọc Trâm

Khối Giáo dục FPT – fpt.edu.vn

Ảnh: FPTU, FSchools, FPL